En un campo de refugiados en Irak, un joven sirio de 16 años enseña conceptos básicos de Cripto.

¿Cómo le explicas Ethereum a alguien que no sabe usar el correo electrónico? ¿Cuál es la mejor manera de explicar cuántos satoshis equivale un solo Bitcoin?

Éstas son algunas de las preguntas que afronta Yousif Mohammed, un refugiado sirio de 16 años en Irak.Arbat campo de refugiados, que enseña a otras personas en el campo sobre Criptomonedas.

“Quiero resolver un problema en mi comunidad. Tenemos muchos problemas, como la corrupción”, dijo.

Como todavía tiene familiares en Damasco, le gusta especialmente la idea de que todos puedan ganar y enviar dinero entre sus redes sociales dispersas, sin importar las fronteras que les han fallado cada vez más en los últimos años.

“La gente realmente necesita saber todo sobre internet, sus teléfonos y portátiles”, dijo. “Vivimos en un mundo avanzado y deberíamos Aprende”.

Mohammed posee una pequeña cantidad de ether, que obtuvo a través de un programa educativo local dirigido por la organización sin fines de lucro Hello Future. Es muy poco para gastar, así que está ansioso por ganar más.Hola futuro El fundador Charlie Grosso dijo que dio Ether porque era menos costoso que Bitcoin.

Grosso dijo que la mayoría de los estudiantes de la clase de Mohammed piensan en los dispositivos móviles y las computadoras como si fueran los Nintendo de la vieja escuela: saben que pueden jugar o usar una Calculadora, pero no están familiarizados con el acceso a las redes globales.

“La idea de buscar para verificar información les resulta desconocida”, dijo. “Simplemente T de esa estructura”.

Incluso con esta pronunciada curva de aprendizaje, Grosso afirmó que los 44 adolescentes que asistieron a su clase de alfabetización digital comprendieron rápidamente el concepto de dinero digital sin estado. Quizás esto se deba a que están familiarizados con el oro y otros activos tangibles. Además, no existe PayPal en Irak porque los bancos locales aún están restringidos porsanciones económicas.

En cierto sentido, las personas que solo conocen las economías basadas en efectivo pueden ser más adecuadas para los Mercados de Cripto que aquellos que subestiman el valor de los vínculos sociales.

Banco de mamá

“Hace dos años, recibí mi primer teléfono. Ahora todos en mi familia tienen un smartphone”, dijo Mohammed. “Me gustan los juegos como Minecraft porque puedo construir cosas, diseñarlas y mejorar mi inglés”.

Como muchos de los 9.000 residentes del campamento, su familia, que no tiene cuenta bancaria, almacena su riqueza con la matriarca que dirige el hogar.

La hermana de Mohammed trabaja en una panadería, su padre es carpintero y su hermano trabaja en una agencia de marketing digital en un pueblo cercano (incluso tiene una laptop). Cada sustentador entrega un salario a la matriarca, quien reparte el dinero según sea necesario entre los miembros de la familia. Esta es una práctica común en los países en desarrollo, especialmente en tiempos de crisis económica.

“Mi mamá es como el banco”, se rió Mohammed. “Las Criptomonedas podrían ser buenas para ahorrar dinero porque si metes tu dinero en un banco, el banco podría robártelo”.

Grosso afirmó que espera graduar a 100 estudiantes de su curso de alfabetización digital en 2020, ampliando así el grupo de adolescentes con conocimientos de criptomonedas que puedan ayudar a sus padres a Aprende. Sin sus redes sociales, lugares como Arbat, que carecen de acceso a plataformas de intercambio de criptomonedas, seguirán siendo desiertos de liquidez.

“La manera de satisfacer las necesidades de última milla es desarrollando fuentes confiables desde la propia comunidad”, dijo. “Si la idea de la descentralización es ser participativa y autogobernarse, entonces hay que empezar por algún lado entregando las herramientas a quienes se espera que afecten más”.