- Повернутися до менюЦіни
- Повернутися до менюдослідження
- Повернутися до менюКонсенсус
- Повернутися до менюСпонсорський матеріал
- Повернутися до меню
- Повернутися до меню
- Повернутися до меню
- Повернутися до менюВебінари та Заходи
Давос, CBDC та піднесення Bitcoin -арту
Слово з Давосу – це блокчейн, а не Крипто, безготівкові ф’ючерси та CBDC, тоді як Бреккі фон Bitcoin дає нам своє бачення нової сфери мистецтва Bitcoin .
Слово з Давосу, Швейцарія, — це блокчейн, а не Крипто, безготівкові ф’ючерси та CBDC, тоді як Бреккі фон Bitcoin розповідає нам про нову сферу мистецтва Bitcoin . Слухайте або підписуйтесь на Apple Подкасти або Spotify
Це обгортка! Всесвітній економічний форум завершився, і ключовими ідеями Давосу для нашої галузі є: 1) продовження наративу «блокчейн, а не Крипто»; 2) віра в неминучість безготівкових ф’ючерсів (без особливого занепокоєння щодо негативних наслідків) і 3) зростання CBDC.
Що стосується CBDC, WEF випустив набір інструментів для урядів, які розглядають можливість створення власної валюти, Японія оголосила про проект із вивчення цифрової валюти як противаги впливу, який цифровий юань може принести на Китай, а дослідження BIS говорить, що ONE 10-й уряд очікує мати цифрову валюту протягом трьох років.
Нарешті, ми закінчуємо, запитуючи плідного біткойнера та художника Бреккі фон Bitcoin про стан Bitcoin мистецтва та про те, чому це має хвилювати навіть запеклих фінансово налаштованих людей у космосі.
Обговорювані теми:
Примітки WEF: готівка мертва, хай живе цифрова готівка
Центробанки налаштовані на емісію цифрових валют
Депутати від правлячої партії Японії висунуть ідею випуску цифрової валюти
Nathaniel Whittemore
NLW є незалежним консультантом зі стратегії та комунікацій для провідних Крипто , а також веде The Breakdown – найшвидше зростаючий подкаст у Крипто. Віттемор був венчурним капіталом у Навчання Capital, був у команді засновників Change.org і заснував центр розробки програм у своїй альма-матер Північно-Західному університеті, який допоміг надихнути на найбільшу пожертву в історії школи.
