Ця школа в Північній Сирії є маленьким кроком до суспільства блокчейнів

Рейчел-Роуз О'Лірі є репортером CoinDesk, яка розповідає про те, як криптовалюти використовуються в зонах економічних, соціальних і політичних заворушень. Ця стаття є частиною її серії з Рожави, Сирія.

«Це вперше для Рожави і вперше для Близького Сходу».

Ось як 22-річний студент-програміст Мохамед Абдулла описує Open Academy – нову школу в Північній Сирії, де-факто автономному регіоні, також відомому як Рожава.

Відкрита академія долає ONE з найбільших перешкод у регіоні: відсутність освіти для молоді внаслідок громадянської війни в Сирії.

Північна Сирія отримала часткову автономію від Дамаска в 2012 році. Відтоді вона запровадила форму правління, відому як демократичний конфедералізм, і очолювала наступ проти ІДІЛ, войовничого угруповання джихадистів, яке колись утримувала величезні частини Іраку та Сирії.

«Щоб потрапити до університету, мені довелося пройти через зони, які утримують ІДІЛ, — сказав мені Абдулла, — я бачив багато жахливих речей. Кажуть, що найкраща частина життя — це університет, але ми жили T так».

Північна Сирія досліджує, як такі технології, як блокчейн, можуть доповнити її суспільну модель, яка побудована на принципах децентралізації.

Багато студентів Відкритої академії цікавляться Bitcoin та блокчейном, вважаючи, що вони забезпечують надійність після багатьох років негараздів.

«Я T довіряю сирійському фунту, я T довіряю американському долару, вони просто папір. Але Bitcoin так, ми можемо йому довіряти», — сказав Абдулла.

Перед війною Дамаск забороняв курдам вивчати рідну мову та придушував технічну освіту. У школах був дуже авторитарний стиль, і тілесні покарання були поширеними.

Курдські студенти тепер можуть вивчати курдську мову, але система освіти Північної Сирії має багато чого надолужити в технологічній сфері. Перш ніж розпочати роботу над блокчейн-проектами, студенти повинні оволодіти основами програмування, але водночас мають справу з обмеженими ресурсами та постійною загрозою конфлікту.

«Це тривалий розвиток. Це займе роки», — каже Редур Дарістан, студент електроніки з Афріна.

Децентралізована політика

За останні шість місяців уряд Північної Сирії створив навчальні центри по всій території (де проживає близько 20 мільйонів людей), кожен з яких надає безкоштовне навчання технологіям і філософії.

Окрім вивчення коду, студенти опрацьовують список літератури зі світової історії та теорії культури, а також праці курдського ідеолога Абдулли Оджалана, ув’язненого курдського лідера, який надихнув північносирійську революцію.

За словами офіційних осіб, ці тексти дозволяють студентам аналізувати походження переважаючих політичних та економічних теорій і допомагають розташувати громадянську війну в ширшій історії ідей.

«Основна мета [наших зусиль] — вирішити проблеми суспільства», — сказав Азад Максмуд, ONE із викладачів Open Academy (повсякденні проблеми включають війну, економічний тиск, зруйновану інфраструктуру та зростаючу нестачу води). «Причина, чому вони вивчають соціологію, історію та філософію, полягає в тому, щоб усвідомлювати проблеми та вирізати їх з коренем».

Оджалан, який протягом останніх 20 років перебував у в’язниці на турецькому острові Імралі, просував у своїй тюремній камері розвинений демократичний конфедералізм, який є моделлю бездержавного суспільства, яке може існувати без державного контролю.

Ця теорія допомогла сформувати структуру управління Північної Сирії, яка складається з комун, де люди збираються разом для прийняття рішень на місцевому рівні. Саме тут, каже Максмуд, блокчейн може відігравати унікальну роль. Використовуючи розподілену книгу для публічного обліку, комуни можуть зробити свої витрати прозорими та краще керувати колективними ресурсами, стверджує він.

«Економіка федерації полягає в управлінні ресурсами між ONE комуною та іншою. Блокчейн може зіграти в цьому велику роль», — каже він.

Роль жінки

Жінки відіграватимуть ключову роль у цьому розвитку, сказала мені Гердун Стерк, француженка, яка керує медіа-підрозділом Відкритої академії.

Пропонуючи жінкам безкоштовну освіту в галузі Технології і філософії, Північна Сирія може стати прикладом не тільки для Близького Сходу, але й для всього світу, стверджувала вона. Вона навела гендерний дисбаланс у Технології індустрії – особливо в блокчейні – як приклад того, чому це необхідно.

Аргумент Стерка збігається з цілями ширшого проекту щодо Північної Сирії.

Звільнення жінок було визначальною рисою північносирійської революції, коли жінок активно заохочували до участі в управлінні регіоном. Багато з них також зіграли певну роль у збройній боротьбі проти ІДІЛ.

За словами Стерка, Технології стикаються з такою ж боротьбою, що й військові, коли мова заходить про участь жінок.

«У техніці існує подібний наратив, як і в армії, що жінки T сильні, вони цього T зрозуміють і так далі», — сказала вона. "Спочатку було докладено великих зусиль, щоб надихнути жінок взяти на себе роль у збройній боротьбі. Це було важко з точки зору культури".

Технології можуть дати жінкам політичний голос. «Це можливість формувати суспільство відповідно до власних поглядів», — сказав Стерк. «Жінки можуть брати участь у розробці децентралізованих технологій, адаптованих до потреб суспільства».

Новий вид освіти

Багато молодих людей у ​​Північній Сирії були позбавлені освіти внаслідок війни. Зараз дехто надто розчарований, щоб повернутися. Таким чином, Академія тестує методи навчання, які адаптовані до студентів, які пережили тиранію та війну. Зокрема, він має на меті навчити студентів Навчання самостійно, щоб вони T покладалися на вчителя.

Він також покликаний дати молодим людям Північної Сирії надію на відновлення свого суспільства – те, що неухильно руйнується після 8 років жорстокого конфлікту.

Дарістан, студентка електроніки, яка зараз навчається в академії, родом з Афріна, ONE з найжвавіших міст Північної Сирії до того, як турецькі війська захопили його в 2018 році. Вона йшла до університету, щоб забрати екзаменаційні роботи, коли на Афрін почали падати перші бомби.

Цей досвід змінив її ставлення до традиційної освіти. «В університеті я T можу зосередитися на навчанні чи привабливості диплома. Зараз це для мене нічого T означає», — сказала вона через перекладача.

Після вторгнення Дарістан був витіснений з Афріна. Вона провела 6 місяців у таборі для біженців, перш ніж піти навчатися в університеті. Тепер вона пропускає уроки й проводить дні, кодуючи в шкільних хал-лабораторіях.

Вона розповіла CoinDesk:

«Технології має справжню мету. У Відкритої Академії є бачення, є мета. Це дуже мотивує та привабливо».

Примітка: З міркувань безпеки імена людей, цитованих у цій статті, були змінені. Зображення від автора.