¡Autodidactas bienvenidos!

Si pasas suficiente tiempo en el mundo de las Cripto , pronto oirás la palabra "autodidacta". Tal como la define el diccionario Merriam-Webster, significa simplemente "una persona autodidacta". El mundo está repleto de autodidactas.

“El noventa y cinco por ciento de las personas que trabajan en este sector son autodidactas”, afirmó Isaiah Jackson, autodidacta y autor de “Bitcoin & Black America”. “Hacen sus propias investigaciones y encuentran sus propias fuentes”.

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Sólo algunos ejemplos:Craig Wrightes autodidacta, una vezdescrito por Wiredcomo "un autodidacta casi obsesivo y un autoproclamado doble doctorado". Nick Szabo es un autodidacta, una vezcontándole a Tim Ferrissque “mis profesores, mentores y compañeros más inteligentes hoy en día están todos en Twitter y blogs y en su mayoría son autodidactas”.Vitalik Buterin es un autodidacta que aprendió sobre Bitcoin cuando todavía estaba en la escuela secundaria, explicandoque “definitivamente tenía curiosidad y leí un montón de libros”.

Buterin era un autodidacta tan prometedor que en 2014 recibió una beca de Peter Thiel, otro autodidacta afín a las criptomonedas (entre otras cosas), que otorga becas anuales de 100.000 dólares que, en esencia, son jugosos premios para los autodidactas. Thiel resumió a la perfección el espíritu del autodidactismo:diciendo en ese momento:“Esperamos que los Thiel Fellows 2014 inspiren a personas de todas las edades al demostrar que la curiosidad intelectual, el coraje y la determinación son más importantes que las credenciales para mejorar la civilización”.

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¿Por qué hay una superposición tan fuerte entre las Cripto y los autodidactas? “Es un filtro natural”, dijo Erik Voorhees, un veterano optimista de Bitcoin y fundador de ShapeShift. “Las Cripto no se podían aprender en instituciones hasta hace poco”, dijo por correo electrónico, por lo que cualquiera que eligió este camino, por definición, lo hizo con su propio coraje y esfuerzo. O como lo expresó de manera más elegante, son “lo suficientemente motivados como para entrar en un prado inexplorado sin pastor”.

Una historia clásica de autodidacta: Isaiah Jackson era profesor de secundaria en 2013. Se enteró de Bitcoin por un compañero de habitación y de inmediato leyó el libro blanco. Luego lo leyó "100 veces más". Escudriñó sitios web como Reddit y Bitcoin Talk Forum. "No había mucha información en 2013", dijo Jackson. "Realmente había que buscar información".

Magdalena Gronowska aprendió de la misma manera. “La mayoría de las personas se adentraron en este espacio de manera autodidacta”, dijo Gronowska, también conocida como @Crypto_Mags. “Ya sea a través de Podcasts o experimentando con la Tecnología por sí mismos”. Aprendiendo sobre la marcha: configurando billeteras, ejecutando sus propios nodos, enviando y recibiendo pequeñas transacciones solo para ver cómo funciona todo.

Gronowska afirma que este tipo de iniciativa de autoaprendizaje incluso sirve como una especie de credencial para conseguir un empleo. Gronowska lo llama con picardía “prueba de trabajo”, lo que significa que las personas demuestran que han hecho su propia tarea de autoeducación. “Ellos [las empresas de Cripto ] quieren saber que realmente lo entiendes”, afirma Gronowska, que añade que cuando entrevista a candidatos para un puesto de trabajo, a veces les pide que indiquen un hilo de Twitter que hayan escrito sobre un tema de Cripto , o incluso una publicación en Medium que se hayan sentido obligados a escribir.

Quienes sienten curiosidad por las criptomonedas tienden a ser también simplemente curiosos. El autodidactismo puede ser muy amplio. Vitalik Buterin aprendió a hablar chino por su cuenta, Nick Szabo es criptógrafo y estudioso del derecho, e Isaiah Jackson es un aficionado a la historia que ahora se apasiona por la filosofía de Marco Aurelio. “Todo lo que quería Aprende, siempre empezaba por mí mismo”, dijo Jackson. Como profesor de secundaria, trató de transmitir esa mentalidad a sus alumnos, diciéndoles: “Si tienen una pregunta, pregúntensela a ustedes mismos primero. ¿Se dan cuenta de que tienen una computadora de 1000 dólares en el bolsillo?”.

A veces, estos intereses alimentan directamente una comprensión más amplia de las Cripto (como Erik Voorhees, que devora libros sobre economía austriaca), pero otras veces son solo por diversión. "No siento que nada de lo que hago sea muy útil", dijo Des Dickerson, directora ejecutiva de THNDRgames. Está bromeando, pero no tanto, y dice que se obsesiona con "cosas raras".

Una de estas cosas raras es la “cría urbana de caracoles”, como explicó Dickerson, que dice que le encanta comer caracoles, pero que en Estados Unidos “son una porquería”. Tenía curiosidad por descubrir las razones, así que se adentró en el transporte internacional de caracoles y, después, incluso adquirió sus propios caracoles en el mercado callejero para desarrollar su propia FARM urbana de caracoles. (“¡ No vengas a por mí, gobierno!”, dijo Dickerson riendo).

Dickerson dijo que se metió “tan a fondo en esto” que incluso se acercó a un restaurante con estrellas Michelin, que la invitó a conseguir caracoles. Luego llegó la pandemia de coronavirus, se mudó y, en el proceso, todos sus caracoles murieron. El punto de esta pequeña anécdota es que Dickerson, como tantos autodidactas Cripto , es una persona autodidacta que fácilmente se vuelve adicta al aprendizaje, al cuestionamiento e incluso a la experimentación. “Me vuelvo muy adicta a las cosas”, dijo. “Es por eso que no consumo drogas”.

O pensemos en los autodidactas que creen tan firmemente en el autoaprendizaje (y también en la Cripto ) que inculcan esta práctica a sus hijos, incluso cuando viajan por el mundo como nómadas. “Como padre, la educación en casa me permitió tener una visión mucho más cercana del desarrollo educativo de mis hijos. Sabía lo que estaban aprendiendo y podía ser un agente activo en su proceso de aprendizaje”, escribe Daniel Prince en “Choose Life: The Tools, Tricks, and Hacks of Long-Term Family Travellers, Worldschoolers and Digital Nomads”.

El príncipe tiene cuatro hijos a los que educa en casa mientras viaja por todo el mundo, y también es un fanático de Bitcoin que dirige una podcast de BitcoinConsidera que la educación en casa y Bitcoin están vinculados: ambas son formas de empoderarse sin depender de una institución centralizada (y potencialmente comprometida). "Los que educan en casa son usuarios de Bitcoin que todavía no lo saben", dijo una vez. tuiteó. “Y viceversa.”

Pero, a pesar de todas las virtudes del autoaprendizaje, ¿es el autodidactismo en sí mismo una especie de privilegio? ¿Puedes pasar horas estudiando billeteras de autocustodia y nodos Lightning si eres, por ejemplo, una madre trabajadora que intenta llegar a fin de mes? Jackson entiende las críticas, pero ve la autoeducación sobre Bitcoin como una forma de abordar el tema de los privilegios y reducir la desigualdad de ingresos. “Si te adentras en el tema y crees que es importante, encontrarás el tiempo para Aprende sobre él”, dijo. “Treinta minutos por la mañana escuchando un podcast mientras estás haciendo ejercicio o cuando te estás preparando, eso puede ayudar enormemente, y suma con el tiempo”.

Dejando de lado las cuestiones de privilegio, ahora el espacio se encuentra en una especie de punto de inflexión. Como señaló Voorhees, durante la mayor parte de la historia de las criptomonedas, la única forma de Aprende de verdad era enseñándose a sí mismo. Esto está cambiando. Las universidades ahora están incorporando blockchain y Cripto en programas formalizados (ver: Las mejores universidades para blockchain en 2022) y para los autodidactas esto es fuente de cierta ambivalencia.

Jackson reconoce que el nuevo hogar de las criptomonedas en el sistema educativo es simplemente un reflejo natural de la madurez del espacio. También sucedió en el sector tecnológico. “Ahora es normal que alguien diga: 'Me he especializado en Ciencias de la Computación'”, dijo. “Mientras que si hubieras dicho eso en 1992, no existía. Simplemente dirías: 'Sé lo que estoy haciendo porque he estado trasteando con computadoras'”. Él cree que “una vez que ingrese al sistema escolar, será simplemente una forma formalizada para que las empresas tengan una cartera de estudiantes”.

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Por otra parte, a Jackson le gusta que incluso si obtienes ese título formal en Cripto, "eso no garantiza un trabajo. Todavía se trata de, ¿qué puedes hacer? Todavía tienes que mostrar un ímpetu para ser autodidacta". Gronowska está de acuerdo, creyendo que "no es suficiente tomar un curso". Y es escéptica sobre los posibles sesgos que podrían filtrarse en una educación formalizada en blockchain. "Imagínense si Greenpeace escribiera un curso sobre Cripto, o si [el Foro Económico Mundial] escribiera un curso sobre Cripto", dijo. "Preferiría ver a la industria [de las Cripto] creando sus propios cursos, porque podrían ser un BIT más objetivos".

Voorhees comparte esas preocupaciones. “Las Cripto han sido una industria de vanguardia, de la que la mayoría de las instituciones tradicionales se han reído o ridiculizado”, dijo, lo que significó que no tuvo más opción que ser autodidacta. “Tal vez haya una lección importante: todo lo que te enseñan en la escuela ya no es de vanguardia ni innovador. Puedes Aprende el status quo de las instituciones, pero nada radical”.

En definitiva, Voorhees conecta la autoformación con el espíritu subyacente de Bitcoin y la descentralización en sí misma. “Hay habilidades técnicas relacionadas con las cadenas de bloques y la criptografía que se pueden enseñar sin duda en las escuelas”, afirmó. “Pero el alma de esta industria es la de la rebelión contra la captura del dinero por parte del Estado, y el impulso hacia la rebelión debe surgir desde dentro”.