Ведущие бизнес-школы США стремятся внедрить блокчейн

Ведущие бизнес-школы США работают над включением блокчейна и криптографии в учебные программы, чтобы соответствовать меняющимся требованиям работодателей и студентов.

По словам школ, поскольку коммерция и Финансы становятся все более цифровыми, они испытывают всестороннее давление со стороны выпускников, обладающих навыками в таких областях науки о данных, как блокчейн, в то время как спрос на традиционный набор навыков MBA снижается.

Этот сдвиг обусловлен изменением характера Уолл-стрит и консалтинговых работ, которые традиционно занимали выпускники MBA, а также естественным развитием интересов среди студентов.

Дэвид Ермак, заведующий кафедрой Финансы Школы бизнеса Стерна при Нью-Йоркском университете, который начал преподавать курс по цифровым валютам и блокчейнам в 2014 году, объяснил, что причина такого сдвига в том, что меняются рабочие места на Уолл-стрит.

«На самом деле они T нанимают обычных специалистов по деловому администрированию (MBA) или специалистов по Финансы — они нанимают специалистов по работе с данными», — сказал он.

Ермак рассказал CoinDesk:

«В результате наши студенты T хотят проходить общие курсы MBA по классическим Финансы темам. У нас есть такие курсы, как фьючерсы и опционы, где набор на них резко упал».

Он объяснил, что, хотя Нью-Йоркский университет является учебным заведением, ориентированным на финансы, такие Технологии компании, как Amazon, превзошли традиционных титанов Уолл-стрит, таких как Citigroup, в качестве ведущих рекрутеров его студентов.

Кэмпбелл Харви, преподающий курс по инновациям и криптовалютным венчурным инвестициям в Школе бизнеса Фукуа при Университете Дьюка, объяснил, что даже наличие практических знаний о блокчейне может стать мощным инструментом для карьерного роста.

«После прохождения этого курса вы сможете быстро определить, действительно ли кто-то T разбирается в блокчейне. Если это происходит в рамках их работы, это внезапно дает им некоторое преимущество», — сказал Харви.

Он привел в пример бывшего студента, который быстро поднялся по карьерной лестнице в своей компании, поскольку хорошо разбирался в предмете.

Упаковка сидений

Помимо требований работодателей, школы, опрошенные для этой статьи, также назвали органические изменения в интересах студентов ключевыми движущими силами своих усилий по внедрению блокчейн-решений.

«Студенты хотят заглянуть в будущее», — сказал Харви. «Если они смогут это получить, это даст им большую силу в плане возможности генерировать новые идеи и преимущество перед конкурентами».

Харви сказал, что его курс начался в 2014 году с 13 студентов, изучающих бизнес, юриспруденцию и компьютерные науки. Теперь класс из 75 мест мгновенно заполняется студентами MBA второго года обучения.

«Все было распродано буквально за считанные минуты», — сказал он.

Бхагван Чоудри, известный своей публичной номинацией изобретателя Bitcoin Сатоши Накамото на Нобелевскую премию по экономике 2016 года, в начале этого месяца начал преподавать первый в истории курс по блокчейну в Школе менеджмента Андерсона Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и был удивлен, увидев, как быстро заполняются его список преподавателей и список ожидания.

Его цели — помочь студентам получить базовые знания о блокчейне, общаться с технологами и, в конечном итоге, научиться отличать зерна от плевел.

«Мы хотим, чтобы специалисты по Технологии честно сказали нам, что это просто шумиха», — сказал он. «Мы слышим, что эти вещи неуязвимы, а потом происходит взлом. Поэтому мы хотим честной оценки того, что осуществимо, а что на самом деле требует разработки».

Финтех плюс

Другие ведущие школы рассматривают блокчейн как часть более широких инициатив в области финансовых Технологии .

Рина Аггарвал, директор Центра финансовых Рынки и Политика Школы бизнеса Макдоноу при Джорджтаунском университете, заявила, что ее учебное заведение недавно достигло переломного момента в плане интереса студентов к изучению способов включения блокчейна в свою финтех-программу, которая фокусируется на взаимосвязи бизнеса, Политика и регулирования.

В марте в Джорджтауне также прошел 2-й ежегодный саммит DC Blockchain, организованный Палатой цифровой коммерции.

Школа бизнеса Хааса при Калифорнийском университете в Беркли также предлагает курсы, которые изучают блокчейн в более широких областях финтеха, таких как мобильные платежи.

«Некоторые аспекты технологических инноваций, которые мы наблюдаем, имеют совершенно иные закономерности и требуют несколько иной логики со стороны управления, чем традиционные предприятия традиционного типа», — сказала Кристин Парлор, заведующая кафедрой Финансы и бухгалтерского учета в школе.

Школы видят свою роль в содействии более глубокому пониманию бизнес-применений блокчейна и подчеркивают, что такие знания необходимы для полной реализации потенциала Технологии .

«Если вы хотите создать процесс или систему, которая в конечном итоге принесет чрезвычайно большую отдачу, вы должны понимать, как она вписывается в экономику и может ли она расти», — сказал Парлор.

Другие настаивают на том, что бизнес-школам необходимо способствовать наращиванию синергии и повышению уровня коммуникации между техническими и операционными сторонами блокчейн-сообщества.

«Диалог между технологами, политиками и теми, кто фактически реализует что-то, должен происходить на достаточно серьезном уровне», — сказал Чоудри из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, отбросив видения крипто-либертарианской утопии как научную фантастику.

«Существует множество Технологии идей, которые терпят неудачу, потому что T продумывают реализацию, и множество бизнес-идей, которые терпят неудачу, потому что T продумывают технические аспекты», — сказал Харви из Duke. «Чтобы [блокчейн] стал мейнстримом, вам нужна эта деловая экспертиза».

Двойная обязанность

Однако растущий спрос на блокчейн-образование создал новую и ощутимую проблему для бизнес-школ: поиск профессоров и лекторов, которые могут авторитетно говорить по этой теме.

Это означает, что школы конкурируют не только за привлечение самых талантливых учеников, но и за привлечение лучших умов из небольшой группы экспертов в области блокчейна.

«Трудно найти действительно хороших преподавателей и KEEP их в университете», — сказал Ермак, подчеркнув, что эти трудности возникают, несмотря на его расположение в Манхэттене — ONE из эпицентров блокчейн-сообщества.

«Я мог бы легко сделать еще один раздел с этим, но очень сложно жонглировать динамиками», — добавил Харви.

В то время как некоторые представители академических кругов считают появление блокчейна и науки о данных просто модой, другие придерживаются позиции, что это явление, которое они не могут позволить себе игнорировать.

«Я слышал больше раз, чем могу вспомнить, как люди пытались отмахнуться от этого и говорили: «Это просто пузырь, который лопнет»», — сказал Ермак, проведя сравнение с пузырем доткомов 1990-х годов.

«Риск заключается не в том, что мы направляем ресурсы на что-то, что окажется бессмысленным», — добавил он, заключив:

«Риск заключается в другом: мы T берем на себя обязательств и не KEEP с ними».

Изображение предоставлено Университетом Дьюка.