Найкращі бізнес-школи США змагаються за впровадження блокчейну

Найкращі бізнес-школи США працюють над включенням блокчейну та криптографії в навчальні програми, щоб відповідати зростаючим вимогам роботодавців і студентів.

Оскільки комерція та Фінанси стають все більш оцифрованими, школи кажуть, що відчувають тиск з усіх боків на аспірантів, які володіють знаннями в таких галузях науки, як блокчейн, у той час як попит на традиційний набір навичок магістра ділового адміністрування падає.

Цей зсув обумовлений мінливою природою Уолл-стріт і роботами консультантів, які випускники MBA традиційно обирали, а також органічно розвиваються інтересами серед студентів.

Девід Єрмак, завідувач Фінанси відділу Школи бізнесу Стерна Нью-Йоркського університету, який почав викладати курс про цифрові валюти та блокчейни в 2014 році, пояснив, що причиною цього переходу є зміна робочих місць на Уолл-стріт.

«Вони насправді T наймають загальних MBA або MBA з Фінанси – вони наймають спеціалістів із обробки даних», – сказав він.

Єрмак сказав CoinDesk:

«Результатом є те, що наші студенти T хочуть брати загальні курси МВА з класичних Фінанси тем. У нас є такі курси, як ф’ючерси та опціони, де реєстрація дійсно впала, як камінь».

Хоча Нью-Йоркський університет є фінансово-орієнтованим закладом, Технології фірми, такі як Amazon, перевершили традиційних титанів Уолл-стріт, таких як Citigroup, як провідні вербувальники його студентів, пояснив він.

Кемпбелл Гарві, який викладає курс з інновацій та криптопроектів у Школі бізнесу Фукуа Університету Дьюка, пояснив, що навіть практичні знання блокчейну можуть бути потужним інструментом для кар’єрного зростання.

«Пройшовши цей курс, ви зможете швидко визначити, чи хтось насправді T знає про блокчейн. Якщо це трапляється в їхній роботі, це раптом дійсно дає їм певний вплив», — сказав Харві.

Він згадав колишнього студента, який швидко піднявся по кар’єрних сходах його компанії, тому що був добре обізнаний у цій темі.

Упаковка місць

На додаток до вимог роботодавців, школи, опитані для цієї статті, також назвали органічні зміни в інтересах студентів як ключову рушійну силу своїх зусиль щодо впровадження пропозицій блокчейну.

«Студенти хочуть зазирнути в майбутнє», — сказав Гарві. «Якщо вони можуть отримати це, це дає їм велику силу з точки зору можливості генерувати нові ідеї та перевагу над конкурентами».

Харві сказав, що його курс розпочався в 2014 році з 13 студентів, які вивчали бізнес, право та інформатику. Тепер 75-місцевий клас миттєво заповнюється студентами другого курсу МВА.

«Це фактично було розпродано за лічені хвилини», — сказав він.

Бхагван Чоудрі, відомий тим, що в 2016 році номінував винахідника Bitcoin Сатоші Накамото на Нобелівську премію з економіки, почав викладати перший в історії курс блокчейну в Школі менеджменту Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі, і був здивований, побачивши, що його реєстр і список очікування швидко заповнюються.

Його цілі — допомогти студентам набути базових знань про блокчейн, спілкуватися з технологами та, зрештою, відрізнити зерна від плевел.

«Ми хочемо, щоб спеціалісти з Технології чесно розповіли нам, що таке просто реклама», — сказав він. «Ми чуємо, що ці речі непорушні, а потім є хак. Отже, ми хочемо чесної оцінки того, що можливо і що насправді потребує розвитку».

Фінтех плюс

Інші найкращі навчальні заклади впроваджують блокчейн як частину ширших фінансових Технології ініціатив.

Ріна Аггарвал, директор Центру фінансових Ринки і Політика Школи бізнесу Макдоно Джорджтаунського університету, сказала, що нещодавно її школа досягла переломного моменту зацікавленості студентів, щоб почати досліджувати шляхи включення блокчейну в свою програму фінансових технологій, яка зосереджена на зв’язку бізнесу, Політика та регулювання.

У березні в Джорджтауні також відбувся 2-й щорічний саміт DC Blockchain, який організувала Палата цифрової торгівлі.

Бізнес-школа Haas Каліфорнійського університету в Берклі також пропонує курси, які вивчають блокчейн у більш широких сферах фінансових технологій, таких як мобільні платежі.

«Деякі аспекти технологічних інновацій, які ми спостерігаємо, мають дуже, дуже різні закономірності та вимагають дещо іншої логіки з боку керівництва, ніж традиційні фізичні підприємства», — сказала Крістін Парлоур, керівник відділу Фінанси і бухгалтерського обліку в школі.

Школи бачать свою роль у сприянні кращому розумінню бізнес-застосувань блокчейну та підкреслюють, що такі знання необхідні для повної реалізації потенціалу Технології .

«Якщо ви хочете побудувати процес або систему, яка в кінцевому підсумку матиме надзвичайно великі прибутки, ви повинні зрозуміти, як це вписується в економіку та чи може воно розвиватися», сказав Парлур.

Інші наполягають на тому, що бізнес-школи повинні сприяти створенню більшої синергії та вищої базової лінії зв’язку між технічною та операційною сторонами блокчейн-спільноти.

«Діалог між технологами, розробниками політики та тими, хто насправді створює щось, має відбуватися на досить серйозному рівні», — сказав Чаудрі з Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі, відкидаючи бачення крипто-лібертаріанської утопії як наукової фантастики.

«Є дуже багато Технології ідей, які зазнають невдачі, тому що вони T продумують виконання, і є багато бізнес-ідей, які зазнають невдачі, тому що вони T продумують технічні аспекти», — сказав Харві з Duke. «Щоб [блокчейн] став мейнстрімом, вам потрібен бізнес-експерт».

Подвійний обов'язок

Але зростаючий попит на блокчейн-освіту створив нову й відчутну проблему для бізнес-шкіл: пошук професорів і викладачів, які могли б авторитетно говорити на цю тему.

Це означає, що школи змагаються не лише за те, щоб залучити найталановитіших студентів, але й за те, щоб залучити найкращих умів із невеликого пулу експертів із блокчейну.

«Важко знайти дійсно хороших викладачів і KEEP їх в університеті», — сказав Єрмак, який підкреслив, що ці труднощі виникають, незважаючи на його розташування на Манхеттені — ONE з епіцентрів блокчейн-спільноти.

«Я міг би легко зробити ще один розділ із цим, але насправді важко жонглювати колонками», — додав Харві.

Хоча дехто в академічних колах може вказати на появу блокчейну та науки про дані просто як на примху, інші дотримуються позиції, що це явище, яке вони не можуть дозволити собі не помітити.

«Я багато разів чув, ніж пам’ятаю, як люди намагаються відмахнутися від цього й сказати: «Це просто бульбашка, яка лопне», — сказав Єрмак, порівнюючи з бульбашкою доткому 1990-х років.

«Ризик полягає не в тому, що ми спрямовуємо ресурси на щось, що виявляється безглуздим», — додав він, підсумовуючи:

«Ризик полягає в іншому напрямку: ми T беремо на себе зобов’язань і не KEEP за ним».

Зображення через Університет Дьюка