Le migliori business school degli Stati Uniti stanno correndo per incorporare la blockchain

Le principali business school degli Stati Uniti stanno lavorando per integrare blockchain e crittografia nei programmi di studio per soddisfare le mutevoli esigenze dei datori di lavoro e degli studenti.

Con la crescente digitalizzazione del commercio e Finanza , le scuole affermano di subire pressioni da ogni parte per formare studenti qualificati in settori della scienza dei dati come la blockchain, mentre la domanda per le tradizionali competenze MBA diminuisce.

Questo cambiamento è dovuto alla natura mutevole dei lavori a Wall Street e di consulenza che i laureati MBA hanno tradizionalmente ricoperto, nonché all'evoluzione organica degli interessi degli studenti.

David Yermack, presidente del dipartimento Finanza presso la Stern School of Business della New York University, che ha iniziato a tenere un corso sulle valute digitali e sulle blockchain nel 2014, ha spiegato che il motivo di questo cambiamento è che i lavori a Wall Street stanno cambiando.

"In realtà T stanno assumendo MBA generici o MBA in Finanza , stanno assumendo data scientist", ha affermato.

Yermack ha detto a CoinDesk:

"Il risultato è che i nostri studenti T vogliono seguire corsi MBA generici su argomenti Finanza classica. Abbiamo corsi come futures e opzioni in cui le iscrizioni sono crollate a dismisura."

Sebbene la NYU sia un'istituzione orientata alla finanza, aziende Tecnologie come Amazon hanno superato i tradizionali titani di Wall Street come Citigroup nel ruolo di principali reclutatori dei suoi studenti, ha spiegato.

Campbell Harvey, che insegna un corso di innovazione e cripto-imprese presso la Fuqua School of Business della Duke University, ha spiegato che avere anche una conoscenza pratica della blockchain può essere uno strumento potente per l'avanzamento di carriera.

"Dopo aver seguito questo corso, puoi capire rapidamente se qualcuno T conosce davvero la blockchain. Se ciò accade nel loro lavoro, all'improvviso questo gli dà davvero una certa leva", ha detto Harvey.

Ha citato un ex studente che ha fatto rapidamente carriera nella sua azienda perché era molto esperto in materia.

Imballaggio dei posti

Oltre alle richieste dei datori di lavoro, le scuole intervistate per questo articolo hanno citato anche i cambiamenti organici nell'interesse degli studenti come fattori chiave alla base dei loro sforzi per introdurre offerte basate sulla blockchain.

"Quello che vogliono gli studenti è uno sguardo al futuro", ha detto Harvey. "Se riescono ad ottenerlo, questo dà loro molto potere in termini di capacità di generare nuove idee e un vantaggio sui loro concorrenti".

Harvey ha detto che il suo corso è iniziato nel 2014 con un mix di 13 studenti di economia, giurisprudenza e informatica. Ora, la classe da 75 posti è riempita all'istante da studenti del secondo anno di MBA.

"È andato praticamente esaurito in pochi minuti", ha detto.

Bhagwan Chowdry, noto per la sua pubblicizzata candidatura dell'inventore Bitcoin Satoshi Nakamoto al Premio Nobel per l'economia del 2016, ha iniziato a insegnare il primo corso sulla blockchain presso la Anderson School of Management dell'UCLA all'inizio di questo mese ed è rimasto sorpreso nel vedere il suo elenco di docenti e la sua lista d'attesa riempirsi rapidamente.

I suoi obiettivi sono aiutare gli studenti ad acquisire una conoscenza di base della blockchain, a comunicare con i tecnici e, in ultima analisi, a saper distinguere il grano dalla pula.

"Vogliamo che le persone Tecnologie ci dicano onestamente cosa è solo una montatura", ha detto. "Sentiamo dire che queste cose sono indistruttibili e poi c'è un hack. Quindi, vogliamo una valutazione onesta di cosa è fattibile e cosa richiede effettivamente uno sviluppo".

Fintech più

Altre prestigiose università stanno integrando la blockchain in iniziative più ampie in ambito Tecnologie finanziaria.

Reena Aggarwal, direttrice del Center for Financial Mercati and Politiche presso la McDonough School of Business della Georgetown University, ha affermato che la sua scuola ha recentemente raggiunto un punto di svolta nell'interesse degli studenti per l'esplorazione di modalità di integrazione della blockchain nel suo programma fintech, incentrato sul nesso tra business, Politiche e regolamentazione.

A marzo Georgetown ha ospitato anche il secondo Summit annuale sulla blockchain di Washington, organizzato dalla Camera di commercio digitale.

Anche la Haas School of Business dell’Università della California-Berkeley offre corsi che esaminano la blockchain in aree fintech più ampie, come i pagamenti mobili.

"Alcuni aspetti dell'innovazione tecnologica a cui stiamo assistendo hanno modelli molto, molto diversi e richiedono una logica leggermente diversa dal punto di vista gestionale rispetto alle tradizionali attività commerciali tradizionali", ha affermato Christine Parlour, responsabile della Finanza e della contabilità presso la scuola.

Le scuole ritengono il loro ruolo quello di facilitare una maggiore comprensione delle applicazioni aziendali della blockchain e sottolineano che tale conoscenza è essenziale affinché la Tecnologie realizzi appieno il suo potenziale.

"Se vuoi costruire un processo o un sistema che alla fine avrà un ritorno estremamente elevato, devi capire come si inserisce nell'economia e se può crescere o meno", ha affermato Parlour.

Altri insistono sul fatto che le business school devono contribuire a creare una maggiore sinergia e una base di comunicazione più elevata tra il lato tecnico e quello operativo della comunità blockchain.

"Il dialogo tra i tecnologi, i decisori politici e coloro che effettivamente realizzano le cose deve avvenire a un livello ragionevolmente serio", ha affermato Chowdry dell'UCLA, liquidando le visioni di un'utopia cripto-libertaria come fantascienza.

"Ci sono così tante idee Tecnologie che falliscono perché T pensano all'esecuzione, e ci sono così tante idee aziendali che falliscono perché T pensano agli aspetti tecnici", ha detto Harvey di Duke. "Affinché [la blockchain] diventi mainstream, hai bisogno di quella competenza aziendale".

Doppio dovere

Ma la crescente domanda di formazione sulla blockchain ha creato un nuovo e tangibile problema per le business school: trovare professori e docenti in grado di parlare dell'argomento con autorevolezza.

Ciò significa che le scuole non sono solo in competizione per attrarre gli studenti più brillanti, ma anche per attrarre le menti migliori da un piccolo gruppo di esperti di blockchain.

"È difficile trovare insegnanti davvero bravi e KEEP all'università", ha affermato Yermack, che ha sottolineato che queste difficoltà si verificano nonostante la sua posizione a Manhattan, ONE degli epicentri della comunità blockchain.

"Potrei facilmente realizzare un'altra sezione con questo, ma è davvero difficile destreggiarsi tra gli altoparlanti", ha aggiunto Harvey.

Mentre alcuni nel mondo accademico potrebbero considerare l'avvento della blockchain e della scienza dei dati semplicemente una moda passeggera, altri sostengono che si tratta di un fenomeno che non possono permettersi di ignorare.

"Ho sentito più volte di quanto riesca a ricordare che le persone cercano di liquidare la cosa dicendo 'Questa è solo una bolla che sta per scoppiare'", ha detto Yermack, facendo un paragone con la bolla delle dotcom degli anni '90.

“Il rischio non è quello di impegnare risorse in qualcosa che poi si rivela inutile”, ha aggiunto, concludendo:

"Il rischio è l'altro: che T ci impegniamo e non riusciamo a KEEP il passo."

Immagine tramite Duke University